DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS PARA LA ADMINISTRACIÓN
DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN
ENSAYOS 1 USM
CLASE 21/09/2012
Blanco, Esther.C.I.:7992045
En torno al proceso de enseñanza –aprendizaje se ha definido desde diversos puntos de vista lo que ha traído como consecuencia una amplia gama de teorías.. Aún cuando en el presente ensayo no se pretende una posición o postulado de una corriente específica; es necesario definir brevemente mencionado proceso.
La enseñanza es el proceso de dar u ofrecer conocimiento, es decir, existe un docente que transmite el conocimiento y uno o varios estudiantes que reciben el conocimiento. Por su parte el aprendizaje es visto como un proceso de adquisición o modificación de conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y valores. Sobre la base de los conceptos expuestos anteriormente, se puede deducir que en el proceso de enseñanza-aprendizaje intervienen varios factores tales como:
A) Docente que transmite el conocimiento
B) Uno o varios estudiantes que reciben el conocimiento.
C) El conocimiento.
Tomando en cuenta los elementos descritos anteriormente se va a desarrollar el presente ensayo; el cual tiene como objetivo principal proporcionar información relacionada con el proceso de enseñanza- aprendizaje realizado el día viernes 21 de octubre del 2012 en la cátedra tecnología educativa del Programa de Especialización Planificación y Evaluación de la Educación de la Universidad Santa María.
Para llevar a cabo el objetivo, se organizará la información tomando en cuenta los siguientes elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje:
A) Facilitador.
B) Estudiante.
C) Contenidos programáticos.
D) Actividades.
En cuanto a la participación del facilitador, se puede decir que incentiva al grupo a participar, ya que realiza preguntas, de esta forma involucra a todos en el desarrollo de la clase. Además aclara interrogantes que exponen los participantes en el transcurso de la actividad. Lo anterior permite que la clase se desarrolle de forma interactiva. Es decir, surge un intercambio de información entre el facilitador y los participantes. A pesar de que los educandos no contaban al momento con un equipo portátil. El docente pudo explicar a grades rasgos el uso o funcionabilidad del programa Word 2010, cómo crear un blogs, y abrir una página web.
En la introducción del material, los contenidos programáticos, en primer lugar, fueron divididos en 4 partes y asignados a los grupos de estudio, con el fin de facilitar la investigación y la realización de las actividades por parte de los educandos. En segundo lugar, los contenidos son presentados de manera clara aún que somera, debido a que estos serán tratados mas detalladamente en las actividades que realizarán los educandos, tales como: investigaciones, exposiciones, ensayos, creación de blogs, páginas web, entre otros.
Para finalizar, es importante resaltar que la clase se desarrollo en una dinámica, que me permitió generar expectativas en cuanto al desarrollo, y la adquisición futuros conocimientos. Debido a que, en primer lugar, se va a desarrollar un tema muy interesante como lo es: Las redes aplicadas a la educación y los nuevos métodos y técnicas de investigación basados en las TICL. Y en segundo lugar, el hecho de que el docente estimula al grupo a utilizar en el aula de clases un equipo portátil, con el fin de involucrar activamente al educando en las actividades y de esta forma pueda ver los ordenadores como herramientas que pueden ser utilizados dentro del aula.
Todo lo antes expuesto, lleva a pensar en la importancia que es la formación del profesorado no sólo en conocimiento técnico de los programas y recursos de comunicación de redes digitales, sino sobre todo en el conocimiento pedagógico del uso e incorporación de está tecnología en la práctica de enseñanza en el aula.
Fariñas, Marinelly. C.I.: 15006458
El día viernes 21 de septiembre de 2012, iniciamos una nueva materia, en la especialización de Planificación y Evaluación, denominada: "Tecnología Educativa". Al principio consideré que tal materia no representaría una importancia sigificativa a este nivel, pero al escuchar la exposición de la Profesora Luzma Lozano, reflexione que tan lejos de la verdad estaba. Quizá estaba ocultando inconscientemente una debilidad en el uso de las tecnologías. Es decir, no quería reconocer mi analfabetismo tecnologico o digital.
Gracias a la intervención de la profesora anteriormente citada, pude plantearme el reto de asumir la materia como una oportunidad para adquirir nuevos conocimientos, destrezas y habilidades no tanto en el uso del equipo, sino ir un poco más allá, y lograr cierto nivel de apropiación de las tecnologías.
Refiriéndome a la presentación de la temática sobre microsoft word, puedo decir que aún cuado he utilizado esta herramienta en ciertas ocasiones, tengo que aceptar que mucha de la información presentada era desconocida por mi, por lo que pude adquirir muchos conocimientos. También tengo que aseverar que un leguaje tan técnico como el de la computación o el informático muchas veces hacía que me perdiera. Sin embargo, aumetó en mí la curiosidad por conocer más y aprovechar esta importante y sigificativa oportuidad. Espero que las próximas clases, sigan generando la motivación necesaria para avanzar en la cosolidació de nuevas competencias informáticas.
Ruiz, Elvia. C.I.: 5523719
La sociedad contemporànea avanza aceleradamente hacia el alcance de sus metas, Venezuela no escapa de este proceso y para lograrlo requiere que marche al ritmo de los países màs avanzados, donde la Tecnología de la Información y Comunicaciòn juega un papel fundamental. Lo anterior tiene influencia en los aspectos económicos, sociales, políticos, culturales, del país, la educación, por lo tanto, es la base de este proceso, ya que, a través de la misma, se forma integralmente a los ciudadanos que requiere la sociedad para su desarrollo. Es necesario entonces, el manejo y uso de todas las herramientas tecnològicas requeridas para el desenvolvimiento de cada persona en los diferentes campos de desempeño.
En este sentido las universidades asumen dentro de su pensum de estudio asignaturas conducentes a la ampliación de los conocimientos y desarrollo de habilidades y destrezas en el área de la Tecnología de la Información y Comunicación, tal es el caso de la Universidad Santa Marìa, a través de la Especializaciòn en Planificaciòn y Evaluaciòn Educativa, donde se incorporan dos materias en esta área. En los momentos actuales estamos cursando una de estas con la Profesora Luz Marina Lozano, cuyo primer encuentro se realizò el dìa 21 de septiembre del presente año.
Cabe destacar que en el primer encuentro se trataron diferentes puntos entre los cuales es preciso resaltar una agradable presentación para romper el hielo, ya que estábamos llegando de las vacaciones escolares, seguidamente la presentación de los objetivos y contenidos de la asignatura puntualizando la importancia que tiene la misma para el docente de hoy en dìa, ampliando por parte de la docente mediante una exposición interesante sobre la gerencia de personas y equipos basados en los Sistemas de Información Gerencial, sus tipos y niveles indicando que estos conceptos parten de la teoría administrativa aplicados a la educaciòn y desarrollados mediante el uso de la tecnología.
En este sentido se hizo referencia de los decretos 3390 acerca del software libre y el 8125 que permite trabajar en ciertas àreas, mencionando proyectos como el uso de las canaimitas, siendo sus contenidos integrales y en el caso de las universidades en las cuales través de redes de software multimedia se trabajan àreas especìficas del conocimiento.
De esta manera usando los beneficios de la computadora se llevò a cabo en forma pràctica la planificación de las cuatro semanas de actividades en esta asignatura. Lo anterior resultò ser muy interesante y oportuno porque forma parte de la Especializaciòn que estamos estudiando.
Visto este primer encuentro se vislumbra que el desarrollo de la asignatura será muy importante y de gran provecho para nuestro desempeño docente, porque como gerentes del conocimiento requerimos del uso de la Tecnologìa de la Informaciòn y la Comunicaciòn.
Ovalles, Richard. C.I.: 11638676
Hoy viernes 21 de septiembre de 2012 iniciando la clase de tecnología de la información y comunicación con la profesora Marina Lozano en la materia Tecnología educativa pude conocer los puntos que se llevaran a cabo a través de 4 sesiones o encuentros, al igual que la distribución del contenido por equipos de trabajos al igual que las normas a seguir como el RIA (responsabilidad, intervención y asistencia).
En este mismo orden de idea se determinaron las asignaciones y sus ponderaciones para cumplir los objetivos que tiene la asignatura.
Al comenzar la clase sobre el programa wold me pareció muy interesante ya que aun y cuando no parecía algo nuevo para mi, pienso que conozco solo un poco porcentaje de ese programa, por lo cual logro captar mi atención e interés.
Yeguez, Delida. C.I: 7996589
La Clase de Tecnología Educativa me pareció muy interesante, a pesar de que no manejo frecuentemente el computador y eso me lleva a desconocer los términos tecnológicos, la información dada por la profesora fue muy detallada nombrando y explicando cada unas de las funciones que cumplía los programas y archivos que contenía el computador, explicándolo de una forma sencilla por medio del uso de video beam.
Como docente me inquieta aprender y entender que debo interesarme más en conocer las nuevas innovaciones y avances tecnológicos, como un instrumento para la enseñanza de nuestros estudiantes, donde cada día la sociedad demanda el conocimiento de la tecnología como un modelo e instrumento educativo.
Nota: Mi sugerencia es que cada uno de los participantes pudiéramos contar con una computadora para que la explicación y el aprendizaje sea más eficaz
Espitaleta, Evelyn.C.I.: 23630252
La tecnología educativa se ha ejecutado de manera progresiva desde el uso de word 2002, 2003 hasta 2010 y 2012; figura como una herramienta importante para facilitar la vida cotidiana del hombre, entre sus diversas funciones ofrece una serie de conocimientos dirigidos a estructurar aspectos personales, jurídicos, organizacionales e incluso empresariales, en este sentido se sirve de Sistemas de información (SI) que figuran como un conjunto de elementos para el tratamiento y administración de datos e información, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad u objetivo. También se ejercen SISTEMAS DE TRABAJO DE CONOCIMIENTO (STC) que sirven de información y ayudan a los trabajadores del conocimiento en la creación e integración de nuevos conocimientos institucionales que permiten dirigir la enseñanza en las escuelas y universidades en función de las actividades de oficina, administración de documentos, comunicaciones, programación, administración de datos y administración de proyectos. La automatización y sistematización en la oficina permite
la integración de las funciones de toda la información en la empresa, que incluye el procesamiento de texto, procesamiento de datos, gráficos, autoedición, correo electrónico, así como las tecnologías de punta, a nivel de software como de hardware, permitiendo el trabajo en grupo, la colaboración transformación del equipo o grupo en la unidad básica de la organización (empresa o institución) para aplicar nuevas técnicas. La barra de herramientas se define como diferentes recursos que nos permiten trabajar en un documento, aplicando diferentes procesos técnicos que simplifican todas las acciones de edición del documento, se trata de emplearla correctamente en la edición de un documento de Microsoft Word,
Su utilidad tiene una doble función: por un lado, permite la edición de un documento: disposición del texto, de los gráficos, de los cuadros y de la organización en general. Por otra parte, la barra de herramientas nos permiten personalizar los documento: elegir el tipo de letra y el color deseado para el texto; añadir resaltados, negrillas, cursivas, crear letras y números, resaltar párrafos, cambiar minúsculas y mayúsculas, delineados y una serie de elementos que se pueden aplicar al documento de texto mediante el uso de su herramienta respectiva. En otro sentido más flexible también se puede trabajar con Excel, el cual es una aplicación desarrollada por Microsoft y distribuida en el paquete de Office para usarse en Windows es una hoja de cálculo que permite trabajar con tablas de datos, gráficos, bases de datos, macros y otras aplicaciones avanzadas, se configura como Hojas de cálculo de gran dimensión, filas y columnas que forman celdas. Las TICS son herramientas que permiten utilizar la informática para el uso provechoso y efectivo al servicio de la ciencia, procesan, sintetizan, sistematizan formatos de calificaciones, notas, certificados y diversos programas, además, recuperan y presentan informaciones en forma variada. Otras de las herramientas a utilizar son la página Web y el Blog las cuales se pueden crean de manera personal y jurídica cuyo uso permite interactuar en las redes sociales para múltiples fines y provechos.
CONCLUSIÓN
Los adelantos tecnológicos tienen sus orígenes desde épocas prehistóricas, con la aplicación de técnicas y usos de instrumentos para el logro de herramientas dirigidas al adelanto de la ciencia a favor del hombre. En este sentido La tecnología educativa ha permitido la optimización de la enseñanza-aprendizaje del estudiante, la incorporación del hombre a los medios sistematizados, digitalizar y desarrollar racionalmente el tiempo, los recursos, la salud y la vida en función de las necesidades del medio. Mediante la tecnología se han logrado avances científicos, sistemáticos e integrales que permiten dirigir los sistemas organizacionales de instituciones y empresas para mejorar la calidad de vida del ser humano.
Docente: Msc: Gladys Jordán Participantes:
Blanco, Esther.C.I.:7992045
Fariñas, Marinelly. C.I.: 15006458
Ruiz, Elvia. C.I.: 5523719
Ovalles, Richard. C.I.: 11638676
Yeguez, Delida. C.I: 7996589
Espitaleta, Evelyn.C.I.: 23630252
CLASE 28/09/2012
BLANCO ESTHER
Información relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje que se llevó acabo el día viernes 28 de octubre del 2012, en la cátedra tecnología educativa del curso de Especialización en Planificación y evaluación de la educación de la USM.
El tema a desarrollar en este encuentro giró en torno a las redes sociales y la internet en la educación. Para presentar la información se enfocó el tema desde dos apartados:
a) El equipo facilitador. B) El docente facilitador y el grupo general.
En lo que respecta al equipo facilitador y su participación cabe destacar, que la dinámica de apertura o inicio fue muy buena. Debido a que logró captar la atención del grupo y permitió a su vez enlazar a los participantes con el tema a tratar.
La exposición del grupo fue muy clara, precisa y concisa; entre los puntos tratados se encuentran: A) Concepto de redes sociales. B) Redes sociales especializadas. C) Etapas y evolución de las Redes sociales y las telecomunicaciones. D) Internet educativa. E) La función comunicativa del internet (como soporte didáctico para el aprendizaje). F) Y las telecomunicaciones.
En cuanto al recurso utilizado, el equipo realizó un manejo del material excelente; a pesar de que algunas láminas de powerpoint presentaban una letra muy pequeña, lo que dificultó visualizar de su contenido.
Por otro lado una vez culminada la exposición del grupo encargado, el docente facilitador realizó una breve, pero interesante explicación relacionada con el tema y presentó puntos tales como:
A) Concepto de la hoja de Microsoft Excel 2010.
B) Características de la pantalla inicial Microsoft Excel 2010.
D) Elementos y estructura de la hoja de Microsoft Excel 2010.
E) Maquillaje de bordes.
F) Uso de la hoja de calculo.
G) y otras áreas de aplicación.
Posteriormente, procedió a explicar las formulas básicas para trabajar en Excel: suma, resta, multiplicación , división y porcentaje. A partir de este momento la clase fue más interactiva, Por un lado, los participantes realizaron preguntas , las cuales fueron respondidas por el facilitador; lo que permitió un intercambio de información entre el facilitador y los estudiantes.
Por otro lado, la profesora sugirió a los estudiantes realizar en pequeños grupos de trabajo una práctica relacionada con la aplicación de las fórmulas básicas de Ecxel para resolución de problemas frecuentes en educación. Lo cual generó entre los participantes camaradería, ayuda y colaboración. Ya que les permitió compartir experiencias y saberes.
Para finalizar el facilitador sugirió una serie de actividades para realizar en casa, con el objeto de que los estudiantes practiquen el uso de la Hoja de Microsoft Excel 2010; Y puedan apreciar los beneficios que ofrece esta herramienta en el ámbito educativo
FARIÑO MARYNELLY
En esta primera parte, me referiré a la exposición que de manera bien fluida y amena desarrolló el primer grupo, cuya temática trató acerca de la redes sociales y el internet en la educación. Luego de escuchar atentamente a cada uno de sus integrantes, de hacer mis toma de notas, y consultar posteriormente, algunas fuentes bibliográficas y de la web, puedo concluir la importancia significativa que tienen en los actuales momentos, y más, en el campo educativo todo lo relacionado a las redes sociales y a las tecnologías en sí. De más está decir, que por eso hoy se habla de sociedad del conocimiento y de la información, o de las tecnologías de la información y la comunicación.
Por redes sociales, entiendo aquellas estructuras sociales compuestas por grupos de personas, las cuales están interconectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco o intereses comunes y que además se suele referir a las plataformas en internet, cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas sociales en la web.
Por su parte, al hablar del Internet, puedo afirmar que es una "red de redes" es decir una red que no sólo interconecta computadoras, sino que puede llegar a interconectar redes de computadoras entre sí. El internet es tan importante, que a través de su uso se posibilita, por primera vez en la historia de la educación, que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información. Sólo es necesario comprende los conceptos sobre la dinámica de los procesos en las cuales una información esta encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el estudiante puede aprender más y mejor en un año lo que requería tres.ENSAYO 2
Ahora los docentes pueden destinar sus esfuerzos y el de los estudiantes en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten poder comprender adecuadamente la información y elaboración, creativamente, pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.
Finalmente, la profesora de la asignatura, argumentó acerca del Excel como una de las aplicaciones de office de Windows. Se nos expuso la utilidad que encierra esta herramienta y como facilita el trabajo al realizar hojas de cálculo, bases de datos y gráficos. Se nos paseó por la pantalla inicial y cada una de sus ventanas y barras.
ELVIA RUIZ
El docente de hoy en dìa, dada la gran cantidad de información que debe registrar y resguardar acerca de sus estudiantes, bien sea, información general como nombres, apellidos, CI, lugar de nacimiento, nombre y profesión de los padres, dirección, planteles donde ha estudiado, entre otras, o en cuanto al registro del proceso de evaluaciòn, puede ser cualitativa o cuantitativa, como por ejemplo: calificaciones de los tres lapsos, y notas definitivas, asì como otros registros importantes que faciliten la actividad del docente, en este sentido, es necesario el uso de la tecnología de la información y por supuesto lo anterior requiere que el docente adquiera las herramientas necesarias para su aplicación.
Dentro de las aplicaciones que pueden emplearse en este proceso se encuentra el EXCEL, el cual puede ser utilizado en la elaboraciòn de cuadros o tablas que permiten la organización de la información y hacer cálculos directos que ahorran tiempo al docente en la obtención de resultados.
En la clase del 28 de octubre con la Profesora Luz Marina Lozano, luego de la presentación de la exposición del grupo 1 sobre las Redes, la cual resultò ser muy interesante porque se definieron conceptos de interès que aportaron nuevos conocimientos a cada uno de los participantes, al respecto, se realizò una pràctica sobre el programa Excel aprovechando los equipos traìdos a clase y con la orientación de la Profesora, se crearon nòminas por equipo mediante el registro de información en cuanto a datos de los estudiantes y sus notas con los porcentajes de cada lapso académico y asì obtener notas definitivas, ordenando por números de cèdula de identidad, orden alfabético y otras características que permitieron descubrir la importancia de este programa en el trabajo diario como docentes, requiriendo según la reflexión hecha de la pràctica diaria hasta lograr la familiarizaciòn con el mismo y hacer uso continuo de sus bondades.
De todo lo anterior es importante puntualizar a manera de cierre que es fundamental conocer el uso de la tecnología de la información y en este caso de la computadora y sus diferentes programas para escoger el màs adecuado en cada actividad. Esto permitirá al docente ahorrar tiempo, dinero, papel y otros materiales, brinda mayor seguridad y respaldo en lo que se hace a nivel de trabajo. Resaltando de esta manera las bondades que pueden extraerse con el uso de una computadora y el manejo de los programas.
Para concluir es necesario destacar que la actividad de este viernes ha sido de gran ayuda y descubrimiento en cuanto a la aplicación del Excel, en el trabajo de registro y control del docente.
RICHARD OVALLES
La tecnología abarca los diferentes aspectos del desarrollo de la sociedad como el económico, social, político, cultural y por supuesto a la educación como base en la formación del individuo que requiere la sociedad para el alcance de sus metas. En este sentido los proyectos impulsados a través del empleo de la tecnología en la educación facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo del mismo una experiencia significativa y para la vida, que pone de manifiesto el desarrollo de la creatividad de individuo.
Dicho de esta manera el uso de las herramientas tecnológicas en el proceso educativo facilita el aprendizaje en los estudiantes y contribuye a que, el docente lleve a cabo su trabajo de organización y registro de una manera màs completa, segura y organizada. Requiriendo el dominio de algunos de los programas existentes para tal fin.
El Excel es uno de estos programas, siendo el punto principal en la clase del dìa 28 de septiembre de la asignatura Tecnología Educativa en la cual se llevó a cabo en forma teórica-práctica una actividad de elaboración de nóminas de estudiantes registrando sus datos personales junto con las calificaciones de una asignatura con su correspondiente porcentaje mediante el uso de tablas o cuadros de registro obteniendo mediante la aplicación de fórmulas los promedios generales de los estudiantes seleccionados, dentro de otras aplicaciones del programa Excel que permite al docente facilitar el correspondiente trabajo.
Lo anterior demuestra la importancia del conocimiento de las herramientas tecnológicas que pueden ser aplicadas en el campo de la educación, y esta asignatura, a través de las dos clases vistas ha sido la ventana para el descubrimiento de estas ventajas y de la importancia en este caso del Excel en la organización y registro de información.
Acompañando a esta actividad el primer equipo presentó una exposición sobre el tema de las redes tecnológicas en la educación, tema que permitió la reflexión en torno a la importancia del conocimiento de las redes aplicadas al campo educativo, la Profesora, amplió la clase con una presentación donde se reforzaron los aspectos presentados por el equipo. Aportes que fueron aprovechados por los equipos para ampliar la información recibida.
De todo lo anterior es preciso concluir que es necesario que el docente estè formado en cuanto a los diferentes programas que pueden ser empleados para registrar y procesar información en relación a su desempeño, lo cual permitirá una mayor productividad en el trabajo realizado.
DELIDA YEGUEZ
En esta clase se dio inicio con la primera exposición de la clase donde considero que el equipo fue muy claro y explicito con la ponencia del tema Redes Sociales y el Internet en la Educación ,al comenzar realizaron una dinámica de grupo sobre el significado de la educación y la importancia de la comunicación.
Se hablo de la definición de redes y el año de su origen, al igual de la definición de Internet, y su origen se hizo referencia sobre los fundamentos legales en nuestra constitución de la RepublicaBolivariana de Venezuela al igual se menciono el decreto nro 825 de fecha de Mayo del 2000, donde se declaro el acceso y el uso del Internet y sus referencias a varios artículos importantes de nuestra constitución.
También se dio a conocer los tipos de redes sociales. Luego de esa explicación e información de mis compañeros, la profesora dio algunas sugerencias al equipo expositor
Por último la profesora comenzó a explicar que Excel es una hoja de cálculo, luego en la pantalla comenzó a explicar unas series de pasos a realizar, nos mostró la barra de título, cómo podíamos realizar las filas y las columnas y lo que podíamos colocar en ellas, la creación de programas, como guardar las columnas con letras y las filas con números y como usar las hojas de cálculo y realizar la fórmula sumatoria.
Me pareció bien significativo esta clase porque tuve una mayor información sobre un tema que era desconocido para mi, al igual como realizar en Excel nóminas para hacer las boletas con sus literales y realizar los porcentajes de notas.
ESPITALETA, EVELYN.
La conceptualización, conocimiento, manejo y aplicación de la Tecnología Educativa implica el uso de una metodología especializada para insertarse en el medio social, laboral, empresarial, humano y ambiental, su propósito radical es prestar servicios que apoyen las necesidades del hombre, sus expectativas y su futuro. Para su ejecución oficial cuenta con normativas legales orientadas a establecer artículos que determinen su uso con adecuación, ética y profesionalismo.
La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas. El universo tecnológico implica el uso de una conceptología y definiciones que inserta al hombre en un mar de conocimientos. Entre los términos más utilizados están: las redes sociales, red de internet, la cual ha permitido la socialización y comunicación avanzada, a través de Google, Facebook, GPS, programas de música (ARE, MURE) y otros. El mundo empresarial, jurídico, educativo, económico, industrial, agrónomo, arquitectónico, arte dramático, (cine), , estética y salud ,satelital y otros de gran amplitud global, cada vez, tienen mayor alcance y nivel de inserción en todos los espacios gracias a la versatilidad de las redes, ya que, ofrece multiservicios relativos a: manejo de documentación legal, transcripcines y envíos de documentos por fax, abertura y uso de páginas Web, diseño de nóminas, gráficos, planos, panorámicas de infraestructuras y incluso aplicaciones, páginas educativas y comunitarias (edu.com, edu-teka,, web. Educativa, http://www.ika.com/cuentos/). También existen páginas de soporte didáctico para el aprendizaje como: telebibliotecas, Centro de virtudes, RENADIT, 20puntos.com y webblog entre otros. Dentro de la gamma de diseños técnicos que ofrece la computación están: la elaboración de presentaciones en power point , elaboraciones de trabajos , ensayos, monografías y tesis , además del uso de exel . La tecnología definitivamente es un medio enriquecedor que evolucionó desde hace muchos años, ofreciendo múltiples beneficios desde la era analógica hasta la presente.
CONCLUSIÓN
La importancia de la tecnología aplicada en todos los espacios del saber y hacer humano permite la incorporación de nuevas propuestas, iniciativas y alternativas de solución, que le permite al hombre avanzar en su proceso de crecimiento en todos los aspectos. Se observa que desde la era analógica se ha evolucionado vertiginosamente, introduciéndose en distintos medios comunicativos, jurídicos, gubernamentales, médicos, arquitectónicos e industriales, lográndose adelantos sorprendentes, no obstante el uso interesado o desinteresado de la tecnología puede traer consecuencias irreparables de calidad y provecho para unos y para otros no. En este sentido el equilibrio global del uso de la tecnología es y sería la mejor opción. Por otra parte, es de connotar que si se observa la calidad de vida, en la cronología desde los años1930, 1950, 1980 hasta el presente, se observa que en la actualidad la gran mayoría de los artefactos y aparatos tecnológicos generan mejor calidad de vida al ser humano.
ENSAYO TRES 19/10/2012
ESPITALETA ENSAYO 3
INTRODUCCIÓN
El análisis y conocimiento de los programas de Software y Hardware tienen relevada importancia ya que su finalidad es impartir a la comunidad nuevas tecnologías educativas, con metodologías y estrategias más fáciles y prácticas de aprendizajes. Su uso apropiado, metódico y organizado permite a los docentes impartir una mejor educación aplicando varios sistemas educativos y de mejor producción a futuro en el campo laboral, y comunicacional
ENSAYO
Software es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computación. El objetivo impartir un conocimiento adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del sistema informático para aislarlo del procesamiento de las partes internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados. A diferencia del Hardware que se constituye como un sistema informático cuyos componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos, dispone de cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado, diferente y contrapuesto al soporte lógico e intangible llamado software. Para elaborar un Software se requiere de la estructuración de un contenido el cual se desea trabajar y tomar en cuenta a la población o publico al cual se va a dirigir, para elegir, tipo de Software , desarrollo de láminas, tipo de laminas, herramientas que permita involucrar todas las peticiones de los usuarios potenciales, los elementos que se usen deben ser motivadores, adecuado a las necesidades de los espectadores. Para elaborar un programa de Software educativo es necesario un lenguaje apropiado correspondiente a la barra de herramientas que nos indica los pasos para lograrlo; en este sentido si se quiere crear un sotfwre educativo básico es recomendable utilizar en el monitor la Ventana de proyecto, insertar imágenes, ruta propiedades, unidad D, extraer las imágenes, insertarlas, usar la memoria RAM. Seleccionar cada dibujo y colocarles su nombre respectivamente a través de memoria RAM. Utilizar el teclado y buscar archivos de imágenes que puedan ser insertadas. Si se quiere utilizar una estrategia de apareamiento con las imágenes se trazan líneas entre una imagen que permitan indicar al publico el objetivo que se quiere. Del mismo modo si se quiere crear Juego de memoria se requiere del uso de exel con 4 filas y 5 columnas, luego cargarlo con pitcherbook, con un índice desde el 1 al 19, y las imágenes. Colocarse en matriz de imágenes unideimencionales o no, con variables o multivariables, se debe disponer de la matriz imagines para colocarlas en cada cuadro asociando con otro cuadro, y lograr de esta manera, con indicaciones mas especificas, el juego de memoria. Es importante saber que este tipo de programas pueden llevar imágenes con efectos especiales, sombreado, multicolor, en blanco y negro, fondo musical y todo tipo de efectos que se estimen de avance tecnológico para fines educativos
El Hardware es toda parte física en una computadora
desde Memoria Ram, Disco Duro .Lectores disco Tarjeta Madre
Procesador y otros, que lo caracterizan con el propósito de ofrecer encargada de procesar los datos, uno o varios periféricos de entrada, los que permiten el ingreso de la información y uno o varios periféricos de salida, los que posibilitan dar salida (normalmente en forma visual o auditiva) a los datos procesados. Su uso se aplica a las computadoras; del mismo modo, también un robot, un teléfono móvil, una cámara fotográfica o un reproductor multimedia poseen hardware .
CONCLUSION
El Software y el Hardware tienen relevada importancia en el campo educativo ya que esto permite el avance de proyectos con objetivos específicos y generales orientados a la población estudiantil, los cuales van a determinar una mejor educación. En muchos países se hacen grandes esfuerzos para introducir la informática en todas las esferas de la sociedad y, con mucho énfasis, en la educación. Por eso se ha ido creando la infraestructura tecnológica necesaria con la instalación de computadoras en las escuelas de todos los niveles de enseñanza y la creación de aplicaciones educativas que se ajusten a los planes de estudio a la vez que se trazan estrategias para su utilización como objeto de estudio, como herramienta de trabajo y como medio de enseñanza. Además se han multiplicado los centros de estudio de software para la enseñanza donde se investiga acerca de lo relacionado con las tecnologías de la Informática y las comunicaciones, y su aplicación en el entorno escolar.
Elvia Ruiz. ENSAYO 3
En el dinàmico mundo actual la tecnología avanza a pasos acelerados, lo cual indica que los países no pueden quedarse al margen de este proceso y deben incorporar dentro de sus proyectos y planes a la tecnología en todos los aspectos de la sociedad en lo económico, lo político, lo social y cultural, lo anterior indica que se requiere la preparación de todos los ciudadanos en el área de la tecnología en sus diferentes niveles.
La educación no escapa de este planteamiento, ya que, representa el medio màs propicio para divulgar la importancia de la tecnología de la información y comunicación para la sociedad, encargándose de preparar a las personas en su uso y de emplearla para llevar a cabo con éxito el proceso educativo a nivel académico y administrativo.
Es asì, como dentro de la tecnología de la información y la comunicación existen diversas herramientas que pueden utilizarse mediante el uso del computador y que pueden ser aprovechadas al máximo para concretar lo expuesto anteriormente. Algunas de estas herramientas son fundamentales para el docente, ya que, puede usarlas como estrategias de enseñanza y para el estudiante como estrategias de aprendizaje.
Algunas de estas herramientas han sido mostradas y aprendidas en el curso de Tecnología Educativa como parte del pensum de estudio en la Especializaciòn de Planificación y Evaluaciòn de la Universidad Santa Marìa, por ejemplo, en el encuentro del viernes 19 de octubre la Profesora Luz Marina Lozano, mostrò a todos los participantes el uso de algunas herramientas como el movie maker, el power point, el publisher y la base de datos , en forma pràctica, haciendo énfasis en la utilidad que tiene para el docente, el conocimiento y uso de las mismas.
En este sentido se entendió el Movie Maker como un software de edición de video que es parte de la suite de software Windows Essentials, ofreciendo la posibilidad de crear y editar videos que pueden ser publicados en SkyDrive, Facebook, YouTube, y Flickr, entre otros, de forma gratuita.
Por su parte el power point es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora, a este se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación. Es uno de los programas de presentación más extendidos.
En relación a la base de datos proporciona una gran variedad de plantillas que pueden utilizarse para agilizar el proceso de creación de bases de datos. Una plantilla es una base de datos lista para utilizar que contiene todas las tablas, consultas, formularios e informes necesarios para realizar una tarea específica. Las plantillas se pueden usar, por ejemplo, para realizar un seguimiento de las incidencias, administrar contactos o mantener un registro de los gastos, algunas plantillas contienen un pequeño número de registros de ejemplo cuya finalidad es mostrar su modo de empleo. Estas, se pueden usar tal cual están, o pueden ser personalizadas para adaptarlas a las necesidades del usuario.
En otro orden de ideas en publisher permite presentar una imagen profesional, crear tarjetas de invitación, presentaciones, diplomas y otros, mediante plantillas previamente establecidas, siendo un importante recurso para el docente y los estudiantes que desean trabajar en forma creativa.
Visto lo anterior es preciso puntualizar a manera de conclusión que hoy en día el conocimiento y uso de estas herramientas tecnológicas, en general resulta imprescindible para todos los profesionales de la educación como forma de registrar y organizar el trabajo o como recursos didácticos para hacer del aprendizaje un proceso cada vez màs significativo. Esto se tratò en la clase del viernes y de seguro será de gran provecho por ser un nuevo conocimiento adquirido y que puede ser aplicado en el trabajo diario, luego de ser reforzado por la pràctica.
DELIDA
Ensayo de clase tecnología educativa.
La tecnología es tan importante dentro de la educación, que se puede observar todo lo que podemos realizar y transformar, en cada práctica. Es asombroso la tecnología en el mundo que vivimos hoy en día, debido que se ha convertido en uno de los factores más relevantes en cuanto al uso, tanto institucional, como en escuelas, liceo y empresas. La tecnología ha influido de diferentes formas en el contexto humano y ha provocado un cambio drástico en la misma. La tecnología se puede aplicar en todo lo que hacemos, ayudando y facilitando nuestro diario vivir.
Es decir, se requiere contar con Educación Informática que permita un entendimiento claro del funcionamiento y limitaciones de las diferentes partes del "hardware" y los dispositivos periféricos de entrada y salida de datos; así como los principales tipos de "software" como los sistemas operativos, así incluyendo los Microsoft power point, Publisher y windows Movie Maker.
El Power Point, nos ayuda a crear y compartir atractivas presentaciones digamos que profesionales, con nuevas características como la narración y la difusión de presentaciones.
Publisher, es una aplicación que nos ayuda a crear boletines, folletos y páginas Web, entre otros. Solo se debe utilizar la imaginación y creatividad.
Windows Movie Maker, solo nos permite crear videos-montajes y hasta crear películas de la manera más sencilla.
RICHARD OVALLES
En el taller realizado el día 19 del mes de octubre se permitió realizar actividades utilizando las herramientas de power point, Windows Movie Maker y Publisher lo cual finalmente pudimos concluir en que son un recurso vital para la educación actual, debido a que la tecnología ha ido desplazando el sistema convencional.
Este recurso tecnológico permite realizar trabajos animados, dinámicos, con mayor agrado visual lo cual facilita la transmisión de la información para el receptos el aprendizaje ya que aborda al estudiante por varios medios (visual, auditivo).
Esta herramienta nos permite trabajar con imágenes, videos, realizar trípticos, boletines, que dan un buen resultado a la recepción del contenido.
Esther
Información relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje que se llevó acabo el día viernes 20 de octubre del 2012, en la cátedra tecnología educativa del curso de Especialización en Planificación y evaluación de la educación de la USM.
El tema a desarrollar en este encuentro giró en torno a los programas:
- Windows Movie Maker editor de audio y video integrado
C) Power Point
- Publisher.
En cuanto al programa Windows Movie Maker editor de audio y video integrado se mencionaron contenidos relacionados con que, es una herramienta de automovie que sirve para organizar imágenes en la línea de tiempo. Se mencionó las características del Programa, cómo trabajar con el ?, para qué sirve en la educación?, formatos admitidos, contenidos, efectos de video, como editar , Creación de títulos o créditos, entre otros.
Por otro lado, se trabajó con el programa Power Point , que abarco contenidos tales como, principales características, Elementos de la Pantalla Inicial, (Banda de opciones: inicio, insertar, presentación, vista, diseño y formato), cómo elaborar diapositivas, las cuales se pueden escoger entre una variedad grande de plantillas prediseñadas, en las que se puede importar una foto hasta un gráficos.
En cuanto al programa Publisher. En primer lugar, se conversó a cerca de que es un asistente que sirve para la creación de publicaciones. En segundo lugar, se ofreció una Información general, de las aplicaciones que posee, las características y ventajas.
Se abordo el tema desde la creación de un a tarjeta de presentación, y que se pueden realizar publicaciones de Boletines, postales, tarjetas de invitación, felicitación, y de saludo; Calendarios, folletos, catálogos, diplomas, título o certificación. Hasta cómo crear de forma sencilla y rápida una página wed .
Por otro lado, partiendo de la explicación ofrecida por el facilitador, relacionada con el uso de mencionado programa; cabe destacar que resulta fácil aprender a manejar Publisher, puesto que opera como Microsoft Word incluso a nivel de menús, barras de herramientas y accesos directos.
Para culminar, es menester recalcar que el docente facilitador sugiere al grupo realizar una práctica creando presentaciones en Windows Movie Maker, Power Point y
Publisher, las cuales serán incluidas en el trabajo final.
Esther Blanco.
